為加快“本領(lǐng)恐慌”和“能力危機(jī)”意識(shí)覺(jué)醒，化“兩提升”為內(nèi)在動(dòng)力，以“學(xué)、思、踐、悟”為實(shí)踐標(biāo)桿，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)。7月份起，集團(tuán)項(xiàng)目管理部組織本部門全體員工對(duì)《集團(tuán)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程控制管理辦法》（試行）進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

       本次學(xué)習(xí)交流將打破以往領(lǐng)導(dǎo)講、員工聽(tīng)的學(xué)習(xí)模式，以員工講、大家聽(tīng)、全互動(dòng)的形式開(kāi)展。交流中，基層工作人員會(huì)對(duì)涉及本職工作的章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解，過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)互動(dòng)，所有參與人員針對(duì)問(wèn)題各抒己見(jiàn)、交換意見(jiàn)，以不同的視角來(lái)闡述見(jiàn)解，從而解決問(wèn)題，延伸問(wèn)題的廣度與深度。

      停留在紙上的制度不是好制度，本次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)旨在打破不同專業(yè)、不同角色、管理部門與實(shí)施主體之間的“界壁”，真正做到項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的把控和相關(guān)制度辦法的可操作性。下一步，項(xiàng)目管理部還將在集團(tuán)各版塊企業(yè)和相關(guān)單位開(kāi)展類似形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，將學(xué)習(xí)交流的成果落實(shí)到每一個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的參與者。（項(xiàng)目管理部 陳實(shí)）